Студенты создали уникальную систему для изучения робототехники

Эти инновационные разработки предоставляют возможность практического изучения ключевых дисциплин, включая программирование, электротехнику, электронику и механику. Р

азработанные сценарии использования позволили сформировать новую методологию обучения, не имеющую аналогов в российском образовании, успешно интегрированную в рамки национальной программы развития "Приоритет-2030", входящей в состав национального проекта "Молодёжь и дети".

Председатель Комитета Республики Башкортостан по науке и высшему образованию Светлана Мустафина отметила значимость этого достижения, подчеркнув, что это больше, чем просто успешный студенческий проект – это создание нового поколения технических решений, способного формировать стандарты в сфере образовательной робототехники.

Она особо выделила способность студентов идентифицировать проблемы и предлагать эффективные технологические решения, превращая их в полноценные продукты.

Изначально наборы разрабатывались для использования в курсе «Конструирование роботехнических систем», ориентированного на проектную деятельность. Недостатки существующих коммерческих комплектов побудили студентов ЕПШ к созданию собственного, идеально соответствующего потребностям учебного процесса.

Команда Молодежного роботехнического клуба УГНТУ, состоящая из четырех человек, взялась за эту задачу, четко распределив обязанности между собой. Кириллу Прошину довелось создавать дизайн "паука", моделировать детали в 3D, изготавливать их методом печати и подбирать необходимую электронику.

Мария Кутьенкова отвечала за написание программного обеспечения, библиотек и примеров управления. Алсу Баязитова дополняла код разработкой методических материалов для студентов и школьников. Данил Яхутов занимался установкой-манипулятором и оказывал помощь на всех этапах работы.

Старший преподаватель ЕПШ Андрей Бодылев выступил в роли руководителя проекта, осуществляя контроль качества и поиск финансирования. При этом большая часть работы выполнялась непосредственно студентами.

Стоит отметить, что большинство студентов (получающих двойные квалификации в ЕПШ) имеют профиль химической технологии с дополнительной специализацией в прикладной информатике. Несмотря на это, их увлечение роботехникой позволило создать уникальный продукт, обладающий рядом преимуществ перед конкурентами.

В частности, "робот-паук" способен выполнять сложные последовательности движений, а лабораторная установка-манипулятор имеет характеристики, близкие к промышленным моделям.

Как отмечает Данил Яхутов, важным преимуществом является отсутствие необходимости подключения кабелей для передачи данных, что значительно упрощает процесс тестирования и отладки программ. Теперь программирование происходит мгновенно через приложение для смартфона, а работа возможна в любой точке лаборатории.

Особенностью разработанных робокомплектов является акцент на образовательном компоненте. Созданы разнообразные учебные задания и материалы, позволяющие учащимся получить глубокие знания и практические навыки. Таким образом, проект представляет собой законченное решение, которое в текущем учебном году будет внедрено в программу обучения студентов ЕПШ.

В планах команды – дальнейшее развитие своих разработок, например, интеграция установки-манипулятора с системами машинного зрения, создание мобильного приложения для “робота-паука” и другие улучшения.

Также планируется патентование этих разработок и их коммерциализация, обеспечивающая доступность для школ, колледжей и университетов. Это позволит обеспечить более эффективный переход от теоретических знаний к практическому применению и развитию инженерного мышления.

По мнению Андрея Бодьлева, изучение робототехники даёт студентам широкий спектр навыков в различных областях, включая аддитивные технологии, прототипирование и 3D-моделирование.

Этот уровень подготовки позволяет выпускникам конкурировать даже с опытными специалистами и применять полученные знания в своей будущей деятельности. Он уверен, что основам робототехники должен владеть современный инженер.

*Справочная информация:*

В соответствии с инициативой президента РФ Владимира Путина, в России развивается сеть современных университетских кампусов. К 2030 году планируется построить 25 кампусов, а к 2036 – увеличить их число до 40. Данный проект реализуется при поддержке национального проекта "Молодёжь и дети" и является приоритетным для правительства РФ и Министерства науки и образования.

Первый этап Межвузовского студенческого кампуса Евразийского научно-образовательного центра в Уфе был открыт в феврале 2024 года, став одним из пилотных регионов страны.